赫尔认为，发生学习的基本条件是（）

赫尔巴特认为，学习和教学过程是一个统觉形成过程，这一过程依次包括（）四个阶段。

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赫尔认为，学习的根本目的在于（）使有机体与环境保持平衡。

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赫尔巴特认为，教育的最高目的在于培养道德，而教育的基本手段是教学。

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（）认为，学习的发生要同时依赖外部条件与内部条件，教学的目的就是为了合理安排可靠的外部条件，以支持、激发、促进学习的内部条件。

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梅耶认为，在多媒体学习中，学习者的认识活动主要包括选择、组织、整合三个基本过程并总是以线性的顺序发生。

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后天环境论者认为，（）是语言学习的必要条件。

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赫尔巴特认为教学的直接目的是“（）”。

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赫尔巴特认为，教育的最高目的是培养（）。

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赫尔巴特认为教育的最根本目的是（）。

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