以各领域发展水平的（）为基础来确定总目标。

总目标的确定以各个领域发展水平的（）为基础。

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总目标的确定以各领域发展水平的（）为基础。

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实施游戏要以所提出的各领域目标为指导，结合施教者的水平、经验来确定。

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确定游戏目标时，要以婴幼儿发育评价为依据，根据每个婴幼儿在（）的发展水平，在邻近或略高于这个发展水平的位置确定各个领域游戏的目标。

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确定个体游戏目标要（）每个婴儿在各领域的发展水平。

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确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏是否合理，可以通过（）来完成。

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领域教学从婴儿的（　）等几大领域的发展水平和目标实施教学。

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确定团体游戏目标以团体中所有儿童发展水平的（）为依据，而不是指某个个体。

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确定团体游戏目标不是针对个体，而是以团体中（）儿童发展水平的平均值为依据。

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