在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（）。

在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。

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在布鲁姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（）。

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布卢姆把教学目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。

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按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）。

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测验是常用的评价工具，在教学过程中教师常插入一定量的（　）以便在教学实施过程中及时掌握学生的认知水平和学习情况。

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掌握学习教学理论中，教学目标的分类有三个。以下不是其分类领域的为（）

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布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域，这六种目标要求层次最高的是（）。

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布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为哪三大领域？

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对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

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