基础教育阶段不同价值取向的教育目的有（）。

我国基础教育新课程改革的基本价值取向是：为了（）的发展。

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我国基础教育阶段的教育内容有哪些？

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用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的关系，其最终目的在于唤醒人们的意识，使其具有自动追求理想价值的意志，并使文化有所创造，形成与发展新的文化教育目的观是（）。

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现代教育目的的新特征有什么特点？

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所谓的学生的年龄特征，是指在一定的社会和教育的条件下，不同年龄阶段的学生在身体和心理发展方面所表现出来的（）、（）和（）特征。

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强调人是社会的产物，教育就是要使受教育者成为社会需要的人的教育目的“社会本位论”，其代表人物有（）等。

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卢梭的教育目的是培养自然人，裴斯泰洛奇的教育目的是培养（）。

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教育目的的受（）的制约和影响。

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现代教育目的所具有的新特征是（）。

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