单选题
A澄清
B提示
C练习
D模拟
正确答案
答案解析
略
相似试题
教师教学监控能力的培训阶段依次为（）
单选题查看答案
“一个学生回答问题错误，马上叫好学生来替他回答”，出现在教师教学监控能力的哪个发展阶段（）
单选题查看答案
组织教育和教学的能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力。这些内容属于教师的（）
单选题查看答案
班内学生对教师的课堂行为会形成（）。他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。
填空题查看答案
在教师的知识和智力达到一定水平之后，教师的表达能力、组织能力、（）学习困难的能力，与教学效果有较高的相关。
填空题查看答案
儿童的“学习”是在不断地、积极地建构着自身的过程；而教师的“教”则是一个必要的脚手架，支持儿童不断地建构自己，不断建造新的能力。这是（）教学模式。
单选题查看答案
教师在教学过程中应该注意通过反馈使儿童知道自己的学习结果，并使他们逐步具有自我矫正、检查和强化的能力，从而强化有效的学习，这是什么教学原则？（）
单选题查看答案
教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并且引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是（）
单选题查看答案
在教学中教师要依次完成的九大教学事项是什么？
简答题查看答案