判断题
A对
B错
正确答案
答案解析
略
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在美国，发展成熟论课程模式认为教师的任务是（）。
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在美国，成人应提供适合儿童兴趣和发展水平的环境，促进儿童发展是发展成熟课程模式原则之一。
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美国适宜性课程认为1-3年级能通过读书、听故事获取间接经验。
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集体主义模式认为课程设计应该通过对实验的细致分析，对理论的反复权衡使课程诸要素之间达成协调与平衡。
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心理健康教育课程以（）教学模式为主。
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在课程研制模式中大力倡导目标模式的美国学者是（）
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以下属于行为主义学前课程的是（）
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美国实行实行地方分权型课程管理模式。
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目标评价模式是由美国著名课程专家（）提出
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