单选题
A斯塔克
B斯塔弗尔比姆
C斯克里文
D泰勒
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略
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过程模式是由英国著名课程论专家（）提出的。
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目标达成模式是课程专家在著名的中学课程改革实验——（）的基础上提出的。
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“过程模式”是由英国著名课程论专家系统确立的，代表人物是（）
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美国著名管理专家（）首次提出目标管理这一概念。
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形成性评价与总结性评价是美国课程评价专家（）于1967年提出的两种评价类型。
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美国著名管理专家彼得•德鲁克首次提出目标管理这一概念。
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课程的表现性目标是由美国课程学者艾斯纳提出的。
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美国的评价专家古巴和林肯把课程与教学评价的发展历史分为四代，其中认为“评价在本质上是描述教育结果与教育目标相一致的程度”的是（）
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美国著名课程专家（）被誉为“现代课程理论之父”。
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