校本教育研究要以认识学生心理发展的基本规律为前提。
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根据学生语文学习的规律，低年级学生的综合性学习活动成果宜采用（）方式表述
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（）重视心理发展规律，（）倡导学生发现学习。
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简述学生道德评价能力的发展的基本规律。
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学校管理者运用社会心理学知识，通过了解教职工和学生的社会心理活动特点，依据其社会心理活动规律，开展学校管理工作的方法是（）。
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学生心理发展的基本特征是（）
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学生心理学发展的基本特征有（）。
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学生的语文学习心理特点包括（）、（）和语文学习习惯等几个方面。
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心理健康教育的基本功能是促进学生成长与发展。
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