发展个性是教育长期追求的目标。个性是人性在个体上的具体表现、它既反映人性的共同性,也反映其差别性。
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当前中国社会所面临的许多教育热点问题,如“重点中学”存废问题、择校问题、义务教育阶段经费筹措问题等都反映了人们已开始自觉追求()
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教育管理目标代表着教育管理组织全体成员的共同追求和愿望,是一定时间、一定范围内教育管理活动发展的价值观念的集中体现。这意味着教育管理目标具有()
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中国有句俗话“儿子是自己的好”,这反映了家庭教育是一种()
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我国教育法规将教育规定为社会主义性质,这反映了()对教育的制约作用:
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学前教育给幼儿的心理与行为、认知与情感等带来的难以用直接的经济收益衡量的好处。这主要是指学前教育的()
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职业学校要对教育投资效益进行分析,这反映了专业设置()的要求。
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家庭教育中可以利用亲子关系,充分发挥其感化作用,将会产生很好的教育效果,这反映了论常教育一般特征的()
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在学校教育活动观中,强调教育活动由师生双方共同参与,强调把“教与学”两类活动真正组成共时、多向、相互作用的活动,这反映了教育活动的()
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