A学习能力
B培训动机
C自我效能
D学历水平
影响培训成果转化的因素中,受训者层面的培训能力不包括()。
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在培训管理者最大转化成果中培训者对管理者支持包括的因素有( )。
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培训者在实际工作中遇到不同于培训过程的问题时,能回忆学习成果联系实际恰当应用是指()。
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培训成果的转化机制中受训者的特征包括()。
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影响培训成果转化的因素分析中,基于工作环境层面的分析包括()。
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从受训者角度,培训成果转化可分为()。
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在培训成果转化的(),只有当受训者的工作内容和环境条件与培训期间完全相同时,才能使培训成果有效迁移。
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从受训者角度,培训成果转化由浅入深可分为四个层面依次是()。
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受训者能积极主动地应用所学的知识技能解决实际工作中的问题,而且能思考培训内容在实际工作中的应用,说明他具有()的能力。
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