影响培训成果转化的因素中，受训者的培训能力不包括（）。

影响培训成果转化的因素中，受训者层面的培训能力不包括（）。

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在培训管理者最大转化成果中培训者对管理者支持包括的因素有（　）。

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培训者在实际工作中遇到不同于培训过程的问题时，能回忆学习成果联系实际恰当应用是指（）。

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培训成果的转化机制中受训者的特征包括（）。

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影响培训成果转化的因素分析中，基于工作环境层面的分析包括（）。

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从受训者角度，培训成果转化可分为（）。

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在培训成果转化的（），只有当受训者的工作内容和环境条件与培训期间完全相同时，才能使培训成果有效迁移。

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从受训者角度，培训成果转化由浅入深可分为四个层面依次是（）。

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受训者能积极主动地应用所学的知识技能解决实际工作中的问题，而且能思考培训内容在实际工作中的应用，说明他具有（）的能力。

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