单选题
A观察力
B记忆力
C想象力
D思维力
正确答案
答案解析
略
相似试题
教师创设一定的机会与条件，使幼儿有目的地感知客观事物，认识周围环境。这是（）
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在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是（）
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在教师指导下，儿童有目的地感知客观事物，发展儿童观察力的方法是（）
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有目的有计划地对事物或现象进行感知的研究方法是（）
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研究者有目的，有计划的通过感官和辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统考察，从而获取经验事实的研究方法，我们称为（）
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智力在本质上是人类认识和改造世界的能力，是指人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。
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（）是人们在对周围事物进行有目的、有计划的知觉过程中把握事物特征的才能。
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幼儿主要依靠感知、表象来认识世界，对事物的观察和认识还停留在外部，无法透过表面现象去认识事物内部的逻辑关系。
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观察是从一定的目的和任务出发，有目的、有计划、比较持久的认识某种对象的看的过程。
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