“自由人技艺”教育

古罗马政治家、雄辩家和哲学家（）最早提出了“自由人技艺”教育概念。

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教育发展的基本阶段包括（）教育、（）教育、（）教育和（）教育。

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美育作为感性教育、趣味教育和人格教育（）

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学校教育和社会教育属于公共教育。

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教育效益、教育本质、教育功能三者的关系是（）。

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教育目的是教育工作（）问题。是教育工作的（）和（）。

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在教育过程中，学生既是教育的（），又是教育的（）。

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教育目的可以分为（）的教育目的和（）的教育目的

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教育途径是全面完成教育任务、实现教育目的的（）

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