在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。

感知运动阶段的儿童在认知上获得了两大成就（）和因果关系联系形成。

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感知运动阶段的儿童的思维特点有（）。

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感知运动阶段儿童的认知发展特点是（）。

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无脊椎动物的心理水平停留在（）阶段。动物进化到（）类出现了思维的萌牙。

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前苏联土壤分类制只停留在定性描述或半定量阶段，不能适应当前土壤分类向计量化方向发展的要求。

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在（）阶段，儿童形成物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。

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16、皮亚杰安心理发展水平把儿童心理划分为具有质的差异的四个阶段，即感觉运动阶段、前运算阶段、（）阶段和（）阶段。

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学前儿童感知发展的阶段。

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婴儿的动作与目的与手段已经分化，智慧动作出现，该阶段的行为模式处于（）。

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