学前儿童游戏现场指导的基本策略中，教师指导的首选策略是领导游戏策略。（）

学前儿童游戏现场指导的基本策略中教师指导的首选策略是（）

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联系幼儿园实际谈谈教师对学前儿童游戏过程的现场指导应当把握的策略。

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简述学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份。

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学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是（）。

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简述教师对学前儿童游戏过程进行现场指导的功能。

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简述教师对学前游戏过程进行现场指导的功能。

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目标性原则是指学前儿童社会性教育中，教师即对儿童进行社会认识观念和社会规则的教育，提高社会认识，又要指导儿童实践，把提高儿童社会认识和培养儿童良好的社会行为结合起来，使儿童的社会性得到发展。

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在“沉浮”的活动中，学前儿童在教师指导下能够获得的科学探索结果是（）

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教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习顺序（）、（）和（）。

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