教育部规定的结课技能考核有：归纳式；比较式；活动式；练习式；（）式。

教育部规定考核规定之外，比较常用的还有畅想式结课、照应式结课、悬念式结课等。

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课堂教学中常用的结课方法有（）

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一个好的结课有助于（）

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归纳式结课是教师把学过的两个或两个以上的教学内容通过简洁明了的对比来结束课堂教学的方式。

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教师用富有情感的语言，触动学生的心灵深处以分享教师的情感体验。这样的结课方法是（）

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不强调结课的形式技巧，讲究的是课堂教学进程和时间的精心设计，自然而然，一气呵成。以上描述的结课方法是（）

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一般来说，上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移的，最适合的结课方法是（）

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教师利用课堂教学的结束环节，提出问题，引导和鼓励学生把所学知识向课外延伸。这样的结课方法是（）

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教育部考核的讲解技能主要有两大类：（），事实性知识的讲解。

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