单选题
A本质特征、非本质特征都不变
B变换非本质特征，本质特征不变
C本质特征、非本质特征都变
D变换本质特征，非本质特征不变
正确答案
答案解析
有效进行知识概括，可以运用变式法，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
相似试题
变式是指（）使学生逐渐理解概念的真正含义。
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在概念理解的过程中，变式是从方法方面促进概念理解，比较则是从材料方面促进概念理解。
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教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其主要是（）。
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在概念教学时运用变式的主要目的是（）。
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领会知识包括使学生感知和理解教材，是教学的中心环节。
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领会知识包括使学生感知和理解教材，是教学的中心环节。
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领会知识包括使学生感知和理解教材，是教学的中心环节。
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学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是（）。
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“无论我们教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是（）的观点。
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