教师偏爱的教学技术被称为（）

教学风格是指教师偏爱的教学技术，提出高创造性一低创造性的教学风格的是（）

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互惠性教学中对阅读中存在的困感进行解答的过程被称为（）。

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讨厌教师的教学方法枯燥无味反映学生希望教师充当（）角色。

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教师这一教学过程中的要素涉及的内容有（）。

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教师在教学中的角色主要有执行者、治疗者、解放者和（）

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教师用最好的技能和技巧促进学生学习，这体现了教帅在教学中的角色为（）

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某幼儿教师有目的地设计教学活动，给予幼儿指导，而不是任其自行摸索，体现了教学活动设计的（）特征。

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学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和（）五种要素，由学习过程、教学过程（）过程这三个过程交织在一起。

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特指幼儿学习过程的指导，即为幼儿的有效学习而采取的教学策略、教学技术等，并对儿童学习过程的直接指导的是（）

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