A注意
B感知觉
C思维
D记忆
能力的类型:(1)按照能力发展高低程序,可把能力分为能力、才能和天才;(2)按照能力的构造,可把能力分为一般能力和特殊能力;(3)按照能力所设计的领域,可把能力分为认知能力、操作能力和社交能力
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在皮亚杰的认知发展理论中,7~12岁儿童处于()。
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有些儿童在有几种可能解答的问题情境中,倾向于很快地检验假设,且常常出错。这种认知方式被称为()。
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有些儿童在有几种可能解答的问题情境中,倾向于很快地检验假设,且常常出错。这种认知方式被称()。
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皮亚杰的认知发展阶段中,初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于( )。
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简述儿童社会性认知发展的一般趋势。
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皮亚杰的关于儿童认知发展的四个阶段()。
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皮亚杰认为,2至7岁的儿童认知发展处于()。
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一个儿童能够辨别自己的左右手,但是不能辨别他人的左右手,按照皮亚杰的认知发展理论,这个儿童的认知发展处于()。
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