人的思想道德根本上是人的社会实践的产物。

从自然人转化为社会人的根本途径是（）。

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道德的社会化模式将人的品德形成过程划分为（）。

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认为人的本性是永远不变的，故教育的根本目的也是永远不变的，就是培养人性和弘扬理想上述观念是（）的核心思想

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马克思主义关于人的全面发展学说具有的内涵是人的素质的（）和人的自由发展。

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涉及到人的思想、认识信仰等方面的社会关系，法律无法也没必要进行调整。

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（）是指一种高效而满意的持续的心理状态，是人的基本心理活动协调一致的过程

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人的思想品德是在社会认识基础上，在主客体因素相互作用、相互协调和主体内在的思想矛盾转化的过程中产生、发展和变化的。

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（）关于人的全面发展的学说是我国制定教育目的的指导思想和理论基础，同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。

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在社会主义社会里，教师个人利益和教师集体利益在根本上是（）。

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