A主要指智力方面
B包括非智力个性特征
C主要指才能方面
D不包括非智力个性特征
错误的观点认为,超常儿童与常态儿童()
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下列属于超常儿童的典型特征的是()
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下列哪一项不是超常儿童的典型特征?()
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领导型超常儿童不一定具有以下哪一项特征()
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流畅性、灵活性、新颖性,是()型超常儿童的思维特点。
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对超常儿童的教育安置目前用的最多的教育形式是()
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表现出流畅性、灵活性、新颖性思维特点的超常儿童是()
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从心理结构看,用()一词更能全面表达我们对这类儿童的认识。
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教师在给全班儿童讲完一个故事后,要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲 给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是()
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