认为学习是刺激一反应的联结的心理学家有（）。
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什么是练习曲线的典型势态，它有哪些特点？
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在技能形成过程中，分散练习的效果优于集中练习的效果。
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教师应如何帮助学生进行练习，以提高学生练习效率？
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学生的课后练习过程都属于问题解决过程。
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练习曲线
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提问、小测验、阶段考试、期中考试或作业练习都可以用来进行课堂评价。
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信息保持时间短暂；记忆容量大；信息按刺激的物理特征编码的记忆为（）。
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思维对事物的认识统统是间接的。
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