A道德认识
B道德情感
C道德意志
D道德行为
一个学生不仅知道上课认真听课可以获得好的学习成绩,而且他还感到自己有能力听懂老师讲的课,那么他才会认真听老师讲课。这说明以下哪种因素对行为的影响()。
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一个学生不仅知道上课认真听课可以获得好的学习成绩,而且他还感到自己有能力听懂老师讲的课,那么他才会认真听老师讲课。这种现象体现出的影响行为的因素是()
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当年为了研究儿童的恐惧心理,在儿童抚摸白兔时,大声敲锣,结果使儿童不但对白兔,甚至对白色物体都会感到恐惧,这个实验违反的研究原则是()。
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马克思曾说过:“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家而献身;那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万人,我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去,而面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。” 下列培养高校教师道德行为选择能力的方法哪些正确()。
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对教师的道德行为会起直接制约作用的因素包括()。
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教师作为一种备受社会敬重的职业,其道德行为直接对全社会产生示范作用。
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当对他人行为结果进行归因时,如果把他人失败归因于不可控制的原因,观察者会对他人产生()。
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当一个人对自己的行为结果进行归因时,如果把失败的结果归因于可控制的原因,会产生()。
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()是指教师所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量,是教师对学生在心理上和行为上所产生的一种崇高的影响力,是师生间的一种积极肯定的人际关系的表现
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