健听儿童音节发声中出现较多的多叠双音节词和多音节现象出现在()
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健听儿童()岁时开始出现语音意识
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听障儿童与健听儿童语言习得相比,有()特点
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健听儿童前语言期的辨音水平处于()
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符合健听儿童在10~18个月交际功能的是()
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健听儿童大致在()就能自由运用各种语言成分造出各种各样的句子了。
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对耳聋患者在出生后()内佩戴助听器经过较好的听力补偿及康复训练后,其言语和语言能力与健听小儿相差无几。
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双连音训练属于听障儿童()发展阶段的训练内容
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全部属于发声共鸣腔的是()。
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