以布卢姆为代表的教育家将教学目标分为三大领域，其中不包括（）。

1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（）。

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布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。

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布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。

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布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（）、运用、分析、综合、评价六级。

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将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。

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将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。

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将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是（）

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布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。

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皮亚杰等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

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