已获得的知识经验在人脑中的巩固过程，是记忆过程的第二个基本环节，这是（）

过去经验在人脑中反映的心理过程叫做（）

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记忆过程的第一个基本环节，是个体获得知识和经验的过程，具有选择性的特点，这一环节是（）

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在教学过程中，教师应当尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面，比较深刻地掌握知识。这一原则是（）

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知识领会过程中的转换，即指（）或用不同于原先表达方式的方法表达自己的思想。

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教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时身心获得一定的发展，形成一定思想品德的过程叫做（）

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在不同条件下恢复过去经验的过程，是记忆过程的第三个基本环节，这是（）

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知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）

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在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（）

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一般学习动机是在哪些学习活动中都表现出来的、较稳定、持久地努力掌握知识经验的动机（）

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