单选题
A哲学依据
B心理依据
C学科依据
D社会依据
正确答案
答案解析
略
相似试题
学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童（）
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儿童的发展具有明显的（），这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有年龄层次性。
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简述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。
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《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出，保障适龄儿童接受（）、（）学前教育，建立幼儿园保教质量评估监管体系。
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一位教师在引导学前儿童研究“鸟的本领”时，制定的教育目标是：帮助学前儿童了解乌的各种本领以及鸟的一些生活习性。可是活动刚刚进行不久，当一些小朋友看到一本有关鸟和飞机的图书时，忽然对飞机产生了浓厚的兴趣：“飞机这么重怎么能飞？”“飞机的翅膀不会动怎么飞呢？”教师认为这也是一个极好的探索内容，它不仅可以延续人和自然的关系问题——因为飞机就是从鸟的飞行中找刘灵感而发明出来的，而且可以进一步发展学前儿童探索问题的能力。于是，就及时地调整了教育目标，提供了玩具飞机、图片、VCD等材料，满足学前儿童探索飞机靠什么起飞、怎么飞的愿望。 通过该案例，你认为教师在制定学前儿童科学教育活动目标时应该怎样做？
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把学前教育目标确定为促进儿童身体、情绪、智能和社会化全面发展的社会是（）
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学前儿童科学教育的目标按其层次，可以分解为学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标、（）。
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游戏是儿童认知发展的关键，这是由学前儿童认知发展水平决定的。
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学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法有（）
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