判断题
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
加里培林将心智动作的形成分成五个阶段，简述这五个阶段是什么？
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在演示加法运算时，使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和；知道运算的客体就是事物的数量；知道运算的操作程序（步骤次序）及方法（运算的方式）。按照加里培林的心智技能阶段理论，这属于（）。
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原型定向阶段是使主体掌握操作性知识的阶段，相当于加里培林的（）阶段。
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运用我国心理学家提出的关于心智技能形成的理论，结合教学实际，谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能。
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简述心智技能形成的基本阶段。
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心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。
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心智技能形成过程中各阶段顺序是（）。
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在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施的阶段称为（）。
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著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成经过三个阶段，即（）。
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