小学阶段，儿童的道德认识与道德行为的发展，从总体上说是（）。

小学儿童道德判断发生转折的年龄阶段是（）年级。

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小学儿童在（）年级以后才逐步养成初步的道德行为习惯。

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小学儿童道德意志的发展水平，总的来说是属于（）的。

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培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的（）

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研究儿童的道德发展和教育问题，提出道德认知发展阶段论及其道德教育模式的是（）

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小学低年级儿童常向成人电影中的某个人物是好人好是坏人，这说明他的道德判断是处于（）阶段。

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提出“儿童道德认知发展阶段论”的现代美国著名道德教育家是（）。

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社会性发展也称儿童的社会化，是儿童心理发展的重要内容之一，是儿童从生物人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人的过程。（）

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道德自律阶段的儿童针对错误行为进行道德评价时，只看结果，不看原因，主张抵罪式惩罚。

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