在高等教育研究中，利用间接资料属于第（）手资料。

高等教育研究者带着明确的目的，凭借着自身感官（如眼、耳等）及有关辅助工具（录音、录像等），直接从教育情境中收集资料的一种高等教育研究方法是（）。

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1978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。

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采用各种方法，搜集有效、完整的资料，对单一高等教育现象进行深入细致的研究的方法是（）。

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教育心理学研究中，所采用的手段和体例应能促进学生的心理健康成长，这属于（）。

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在高等教育的研究中，运用比较法的要求有（）。

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在众多教育研究方法中，调查法的突出功能是（）

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以下属于高等教育个案研究法的特征的是（）。

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在高等教育学研究中，（）适用于主题复杂、范围较大、时间较长的课题研究。

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以下属于高等教育行动研究所采用的具体技术与方法是（）。

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