新课程背景下的教学评价从单一走向了多元。
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简述新课改倡导的评价理念。
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新课改强调改变课程评价过分强调甄别与逸拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
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新课程背景下的教师的教学行为发生了哪些变化？
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新课改中教育观念的转变主要是指（） ①教育功能观的转变 ②教师观的转变 ③学生观的转变 ④教学观的转变 ⑤评价观的转变
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新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。
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新课程标准下的音乐教学评价要求不只评价学生的学，还要评价教师的教，既要注重音乐专业能力的发展，又要注重人文素养的全面提高。这说明了音乐教学评价的（）。
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简述新课改对中学历史教材的定义。
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下列哪种论述更接近“新教师课堂教学评价”特点？（）
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