A有些孩子经常会生造一些词语
B在绘画时,有的幼儿把太阳画成绿色
C有的幼儿在看图说话时,能说出许多图上没有但与主题相关的内容
D幼儿把音阶想象成“走楼梯”,从而来理解音阶
某幼儿教师有目的地设计教学活动,给予幼儿指导,而不是任其自行摸索,体现了教学活动设计的()特征。
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创造性游戏是幼儿在想象的基础上,有创造性地反映周围现实的学习活动方式。它是幼儿典型的、特有的教育活动组织形式,主要包括()
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幼儿使用多种结构材料(如积木、积塑、沙石、水、泥巴、雪、金属材料等),通过想象和实际的创造行为,构造建筑物或建筑形象的游戏活动,我们称之为()。
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()区域活动是基于幼儿对已有生活经验的模仿与创造而展开的,它不仅以物为操作对象,更多的是以同伴为对象进行的交往活动,目标侧重于发展幼儿的创造性想象及与人交往的能力。
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在活动材料的投放中,引发幼儿动手、动脑,支持幼儿与活动环境的积极互动,引导幼儿根据自己的兴趣爱好对客观事物进行操作和思考,体现的是()
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幼儿出现想象的萌芽的年龄是()。
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在幼儿期,进行想象的必要条件是()。
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教师对幼儿的错误不能持完全否定态度,更不应指责,要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意()。
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下列对幼儿进行社会性教育的途径中,属于渗透性社会教育活动的是()
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