技能练习的进步情况，在练习曲线上大多呈现为先慢后快的状况。

为了提高动作技能的练习成效，教师应注意（）

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影响动作技能学习的因素包括：指导、（）、练习和反馈。

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策略性知识的掌握过程中，在大量变式练习的基础上，逐渐找到一套操作步骤适用的条件，并能在新的情境中有意识地使用，这一阶段被称为（）。

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在练习的中后期往往出现进程的暂时停顿观象，称为（）。

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桑代克提出的练习律中包括（）。

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练习中的高原现象具有普遍性。

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华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。

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随着练习的进行，学习者会越来越多地使用哪种反馈来控制自己的行为？（）

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从技能的定义上看，技能的典型特征是（）

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