注意是认识过程的一种共同特征。

（）是认识活动的开端，是其他认识心理过程的基础

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思维是一种初级的认识活动，这是与生俱来的。

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制作玩教具的工作程序是（），收集和选择合适的材料，与教师和学前儿童共同制作玩具和教具，注意保养玩具和教具。

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在感知、记忆、想象、思维的认识过程中，产生意志。

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（）游戏是一种幼儿操作的创造性活动，也是幼儿的一种造型艺术活动。

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婴幼儿认识过程中的不随意性占（）。

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幼儿在认识过程中语言交往的积极性得到发展。

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人们在各种认识过程中，都需要以意志努力来克服困难，因此，意志渗透在认识活动中，意志对认识起到（）。

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（）是幼儿可以按自己的意愿进行的一种创造性想象的活动，其内容主要反映社会生活。

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