简述人本主义课程理论的基本特征。
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简述儿童社会活动中心课程与教学论的基本主张。
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儿童中心主义课程理论的课程目的是（）。
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儿童中心主义课程理论的代表人物是（）和（）。
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简述美国的儿童中心课程编制方式。
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以（）为代表的进步主义教育家在批判以（）为代表的传统教学理论基础上形成儿童中心主义课程流派。
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（）是根据儿童经验或团体生活统整起来的课程，它的理论基础是“经验主义”课程哲学观，所以又称对称经验课程。
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结构主义课程的特征是课程框架不是具体的知识，也不是儿童活动中的（），而是处于学科核心地位的（）。
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简述人本主义的课程与教学理论。
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