A前摄抑制
B倒摄抑制
C首因效应
D近因效应
教师在指导学生书面作业时应做到()。
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教师在指导学生完成作业要做到()
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小学低年级学生在教师指导进行识字学习时,有的按字音归类识字,有的按偏旁结构归类识字,这种知识学习的策略是()。
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自主学习是学生在没有教师指导下的独立学习。()
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教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,说明学生的认识具有特殊性,表现在()。
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教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,说明学生的认识具有特殊性,表现在()。
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学生基于自身兴趣,在教师指导下确定研究专题、主动解决问题的学习是()。
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教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()
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教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。
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