A梁启超
B康有为
C蔡元培
瓦伦汀认为8-9岁儿童在欣赏图画时显然缺乏一种整体感。
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()主张通过艺术教育促进儿童人格的发展,认为儿童生来具有艺术潜能,并具有不同的表现类型(他将其概括为八大类型)。
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艾斯纳认为可以通过六个层面来把握艺术作品,发展美感知觉能力,请结合具体作品进行论述。
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福禄贝尔认为幼儿园教育的基础是()
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德国教育家福禄培尔认为幼儿园教育的基础是()
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福禄倍尔认为幼儿园教育的基础是()
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奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克认为评价儿童绘画要以“像不像”为标准。
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根据比纳(A·Binet)关于儿童对图画感知阶段的划分,能说出关于人或动物所做事情的简短语句的儿童处在对图画感知的()
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当代日本美术教育界认为,能够外在传授的部分,如一些美术知识、技能和一定的习惯等是“()的领域”。
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