A对
B错
国内外学者对有效教学特征的认识上应该追求一致。
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西方学者对有效教学的认识上形成的共识有哪些?
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国内学者对有效教学的定义有哪些?请简要陈述。
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国内学者对有效教学的定义主要有哪三类定义?
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国内学者对有效教学的三种主要定义方式是什么?
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试述国内外学者关于“有效教学”的定义,并谈谈你的理解。
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国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略分为准备策略()和评价策略。
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国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略划分为准备策略、()和评价策略。
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世界是纷繁复杂的,人类认识世界的过程可以看成是一个不断对世界进行深化了解的过程,所以我们的教学导向应该是()
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