创造产品的转换性必须超越（）的限制并产生新的型式，而不仅是改善旧有的事物。

创造的产品必须符合下列条件：（）、压缩性、转换性、适当性。

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野中与竹内的知识创造理论的核心是指出知识创造是透过内隐知识和外显知识的（）不断转换所产生。

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在创造产品的层次中涌现的创造为（）的创造，产生完整、新颖、又具革命性的产品（学说、学派）。

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创造的产品必须符合下列条件：（）

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一个企业在有效的“有竞争性市场”上，向消费者提供某种价值的产品或服务的过程中，所表现出来的超越或胜过其他竞争对手，并且在一定时期内创造市场主导权和超额利润或高于所在行业平均水平赢利率的属性或能力，即（）

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创造性产品必须对于解决特定的问题或面对特定情境时是有效的、有用的与（）。

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关于创造的过程的理论，当数美国心理学家沃勒斯（Wallas1926）的“四阶段”模式最为知名，根据沃勒斯的观点，创造力的产生都必须经过四个阶段，即（）、（）、（）和（）。

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发明创造有一定的规律可循，他们大多是以（）来指导人们克服心理和思维的障碍，改善思维的灵活性和流畅性，促进联想、想象和直觉等非逻辑思维的产生

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创造力的产生过程是一个复杂的（）过程，是创造力研究的核心。

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