人文的教育价值观强调（）的培养是教育之根本。

（）强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会

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分配理论强调，现代社会成人角色的分配根据（），而不是他们在学校中所学的知识，因而教育的作用与其说是“（）”，不如说是“（）”；它强调教育是一种个体社会地位的（）。

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大学生军训它是我们国家培养人才素质的一个（）的措施，具有大学里面其他学科与教育无法替代的综合素质培养和教育的功能。

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在农业社会，教育的主要职能是培养有劳动能力的生产者。

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教育价值观是一种人类对（）的追求。

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教育体系不但要培养人才，更要培养合格的社会公民。

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当代民族教育价值观可包括（）的教育价值观。

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柏拉图认为教育的目的在于培养（）。

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中国的教育就是培养大家听话。

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