A引导发现型
B传递接受型
C自学辅导型
D情境陶冶型
教学方法可分为传递接受型、自学辅导型、引导发现型、情境陶冶型及示范模仿型五个系列。
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什么是“为迁移而教”?“为迁移而教”意哪些教学原则?
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《课标(2011年版)》将《课标(实验稿)》的六个核心理念修改为数学课程、课程内容、教学活动、学习评价、信息技术这五个核心理念。
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小学数学学习过程可以从总体上划分为哪三个阶段?学生数学学习的过程一般包括哪三个环节?影响数学学习迁移的因素有哪些?为迁移而教应注意哪些教学原则?怎样帮助学生形成与增强数学学习的信心?
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数学实践活动课的教学过程一般分为四个步骤进行,即()
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按照不同的分类标准,小学数学教学评价可以分为不同的类型。按照评价的目的、作用和时间的不同,可将小学数学教学评价分为()和();按照评价的表达方式不同,可以将小学数学教学评价分为()和()。
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教学方法是构成教学方式的基本*单位。
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范例教学法属于示范模仿型教学方法。
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教学目标是教学评价的标准。
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