卡西迪的研究结果表明，能够合理解释自己和他人的情绪体验产生原因的儿童年龄为（）

据西方心理学的研究，在西方发达国家中，教师的智力水平、知识水平与学生的学习结果无重大相关。对这一发现最合理解释是（）

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通过研究表明：教师与幼儿人数的比率越低，班级规模越小，教师和幼儿之间形成安全依赖的可能性越大的是（）

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自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断，这一概念最早是由（）提出的。

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研究表明，有些任务适合开展竞赛，有些任务则不适合竞赛。指出下列不适合开展竞赛的任务（）

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研究结果发现，幼儿在学习品质上处于最高水平的家庭教养方式是（）

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研究发现，教师温和、热情的人格特征对低年级学生学习的促进作用大于高年级学生，这种现象的最适当解释是（）

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我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是（）。

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个体管理自身的感受以产生能够迎合他人心理状态的公共可见的表情和身体表达过程是（）

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叶克斯和多德森的研究发现，动机强度与学习效率之间呈（）

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