教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（）

教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（）

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教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是心理学与教育学的交叉学科，这意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。

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研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是（）

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教育心理学是一门研究学校情境中（）的基本心理规律的科学。

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教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程，第一是群体差异，第二是（）

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教育心理学是研究学校情境中（）的基本心理规律的科学。

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在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是（）

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学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有（）。

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影响学与教的教师因素主要有（）、专业知识、专业技能以及（）等基本的心理特性。

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