A对
B错
写作教学要从内容入手,引导学生通过多种途径积累()。
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写作素材既来自观察生活得来,来自个人的思考、感受和想像,也来自()的积累。
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在写作教学中,应注重培养学生()、思考、()、评价的能力。
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语文教学必须在大量的()过程中,培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力、()。
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写作能力是语文素养的基本体现,在写作教学中应重视培养学生观察、思考、表现、()的能力,要求学生要说真话、实话、(),不说假话、()、套话,激发学生展开想象和幻想,鼓励些想象中的事物。
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《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,(),应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”
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1-4年级从写话、()入手,是为了降低起始段的难度,重在培养学生的写作兴趣和()。
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课堂即时评价对()、激励学生能起到及时调节与导向的作用,又能为()积累素材。
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写作教学强调(),引导学生写放胆文。
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