学校目标管理的特点是强调系统管理、自我管理﹑（）。
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校本管理是学校以（）为核心，根据教学规律的自我独立管理。
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通过学校管理工作的自我评价，能使学校的领导和广大教职工进行自我对照、自我认识，促进其自我（）。
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大学生社团具有自我服务、自我教育、自我管理、自我发展的功能。
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第一位提出“自我管理”思想的管理学家是（）。
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管理目标，既是学校管理的起点，也是学校管理的归宿。
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自我意识的辅导的内容包括自我认识、自我接受、（）、自我激励和自我管理五个方面。
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学校管理活动是古老的；学校管理学是年轻的。
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学生自我管理的重要形式是（）
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