五指活动课程以“五指”来规定课程的内容，五指活动的五个方面是（）
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五指活动课程
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我国20世纪80年代的课程改革继承发扬了五指活动课程，形成了（）
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适合中国国情和适合（）是陈鹤琴创建五指活动课程的两大基本原则。
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在为歌曲创编表演动作的教学活动中，即兴创编的活动特点主要是（）
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适合幼儿进行歌词创编活动的歌曲特征是什么？
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歌词创编活动可能存在的两种偏差是什么？
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我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴先生创编的课程是（）
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表演游戏是幼儿以故事（儿童自己创编的或者来自于文学作品）为线索展开的游戏活动。
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