台湾学者谢秀芬认为家庭治疗的过程可以大致分为接案、诊断、（）和（）四个阶段。

小学生学习动机，从内容上大致可以分为（）

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我国学者把家庭教育方式归纳为溺爱型、否定型、民主型、过分保护型、放任型、（）六类。

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马克思主义认为，社会形态形成和发展的过程，决定于（）的过程。

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马克思主义认为，社会形态形成和发展的过程，决定于社会生产发展的过程。

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归因理论认为，改变一个人的归因，就可以改变一个人的成就行为及心理素质

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社会化过程的中断是流动儿童家庭教育问题的重要起因。

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学校指导家庭教育可以通过多种途径，常用的方式有：（）。

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撰写家庭教育个案，可以围绕一个核心问题，分别阐释不同的指导方法。

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我国学者刘力将家长参与的形式与层次归为哪几种？（）

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