态度积极与否，会影响个体的行为操作，进而影响学习效率，这是态度的（）功能。

态度积极与否，会影响个体的行为操作，进而影响学习效率，这是态度的（）功能。

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态度积极与否，会影响个体的行为操作，进而影响学习效率，这是态度的过滤功能。

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在品德形成的认同阶段，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己在态度和行为（）。

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人们对特殊儿童的态度已由拒绝、歧视到同情怜悯，再进而成为积极的（）。

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（）个体力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向。它表现为个体对某种事物或从事某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。

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积极的面对情绪行为障碍学生问题挑战的关键是态度，即区别性接纳和同感关系的建立。

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自主学习有利于发展个体思维能力、小组成员间的相互沟通能力和包容能力；培养学生批判性思维、创新性思维、保持学生乐观学习态度、提高学生自尊心等有积极作用。

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将心理辅导解释为：通过与个体继续的、直接的接触，向其提供心理援助并力图使其行为、态度得到改变的过程的是（）

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认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）

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