在对教育性质的制定上，杜威提出三个核心的命题，即（）。
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新课程标准的目标范围不应仅仅是对知识方面的要求，而涉及到一个完整个体发展的几个领域，即（）。
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简述杜威的教育过程论。
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英国的实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张我们称为儿童中心主义。（）
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决定教育性质的根本因素是（）。
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简述我国现行教育行政体制的性质。
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规定一个国家教育发展性质、总方向、总目标的是（）。
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课程标准是教材编写、（）、评估和考试命题的依据，是国家管理和（）课程的依据。
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（）是国家对基础教育的基本规范和要求。
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