A符号、事实、有组织的知识
B事实、符号、命题
C事实、有组织的知识、概念
D有组织的知识、概念、符号
按照加涅的学习结果分类观点,将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和()
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奥苏伯尔把言语信息即陈述性的知识的学习分为机械学习和有意义学习两类。其中有意义学习分为()
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加涅按不同的学习水平,把智慧技能依次分为()。
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波兰尼依据知识与言语的关系,把知识分为显性知识和()
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加涅按照学习的结果将学习分为()。
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按照加捏的学习结果分类的观点,将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和()。
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以游戏对于儿童认知发展的功能来分,可以把游戏分为以下几种类型,即()。
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格兰布斯将教师角色分为两大类,即()
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我国幼儿园通常把规则游戏又分为()
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