一个人的心理素质如何，可能是在关键的时刻才表现出来，却是经过（）的过程形成的。

一个人的生理素质、心理素质和思维素质在潜力素质系统结构中（）

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（）是在解释和分析策略或答案上的改变，表示一个人如何针对情境与问题来产生新的思考方式。

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如何理解心理健康教育与素质教育的关系？

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当前学前儿童中许多孩子智力水平很高，但心理素质较低，平时与人交往中经常表现出以自我为中心，不关系他人。导致这一现象发生的原因，可能是教育中违背了（）。

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不接受教育的人，先天遗传好、个人志向高的话也是有可能成为高素质者的。

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一个人最终素质的高低往往与其在社会中所处的单位是密切相关的。

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儿童心理发展存在着关键期，这一概念由（）首先提出的。

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一个人素质的高低，是通过自己的努力学习、实践，获得一定知识并把它变成（）的结果。

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一个人素质的高低，是通过自己的努力学习、实践，获得一定知识并把它变成（）的结果。

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